Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Леонид Филатов — Не лети так, жизнь:




О не лети так, жизнь, слегка замедли шаг.
Другие вон живут, неспешны и подробны.
А я живу — мосты, вокзалы, ипподромы.
Промахивая так, что только свист в ушах

О не лети так жизнь, уже мне много лет.
Позволь перекурить, хотя б вон с тем пьянчужкой.
Не мне, так хоть ему, бедняге, посочуствуй.
Ведь у него, поди, и курева то нет.

О не лети так жизнь, мне важен и пустяк.
Вот город, вот театр. Дай прочитать афишу.
И пусть я никогда спектакля не увижу,
Зато я буду знать, что был такой спектакль

О не лети так жизнь, я от ветров рябой.
Мне нужно этот мир как следует запомнить.
А если повезет, то даже и заполнить,
Хоть чьи-нибудь глаза хоть сколь-нибудь собой.

О не лети так жизнь, на миг хоть, задержись.
Уж лучше ты меня калечь, пытай, и мучай.
Пусть будет все — тюрьма, болезнь, несчастный случай.
Я все перенесу, но не лети так, жизнь.





Бесогон ТВ №137. У кого в кармане государство? (снятый с показа на Россия 24 выпуск)

http://www.besogon.tv/mikhalkov/180-besogon-tv-137-u-kogo-v-karmane-gosudarstvo.html                                                                                                               Из выпуска Бесогон ТВ, Никита Михалков: «В тело человека вживляется чип, исполняющий роль контролирующего органа на предмет характеристик ежедневной активности. Если условия выполняются, то человек получает определённые бонусы, которые может на что-то потратить. Чьи условия выполняются? Т.е. человек за бонусы продаёт свою личность, свою свободу, независимость? Те, кто управляют этими чипами, имеют полную возможность вами руководить. Имеют полную возможность заставлять вас делать то, что им надо, за что они вам платят и таким образом вы становитесь "элитой". А можно отказаться от этого? Да, конечно, вы свободные люди. Но только вы уже не поступите в университет. И зарплату вы не возьмёте большую. И водительские права вам не дадут..

Программа Бесогон TV "У кого в кармане государство?", автор и ведущий Никита Михалков. В выпуске: Врачи, коронавирус, конспирология. Стратегическое мышление и детское воспитание. "Мы вас услышали" - а дальше что? Хороший клуб с Рокфеллером и Соросом. Билл Гейтс, фармакология, вакцинация и патент на чипирование. Введение в тело человека чипа как "контролирующего органа". Общая цель - борьба с перенаселением Земли, кастовое разделение, сокращение человечества. Кому выгоден кризис у нас? Герман Греф и цель убить экзамен. Отсев шести миллиардов людей из семи. Валентина Матвиенко, мгновенная реакция и дистанционное обучение. Петиция против дистанционного образования как основного.                                                                                               P.S. Да, такова жизнь. При борьбе с бесовщиной не может не прилетать бесовщины ответ. Да, эту передачу сняли с эфира.     https://www.youtube.com/watch?time_continue=1034&v=uTOC8pXW0Y8&feature=emb_logo

Циолковский: глухой учитель из Калуги

/

Обыватели города Боровска, а затем и Калуги считали великого русского гения Константина Эдуардовича Циолковского простым городским чудаком. Не удивительно – ведь так оно и было

Детство в прожженных штанах

Всякое чудачество – разрыв связей с миром, живущим по мещанским стандартам. Соответственно, чудачеств от хорошей жизни не бывает. Должно что-то произойти, чтобы человек перестал поливать фикус на подоконнике и ходить по субботам с мужиками в баню, а надел себе на голову колпак из ярких лоскутов. Ведь с баней и фикусом жить гораздо удобнее, чем в колпаке. Всегда удобнее быть встроенным в систему.

На Циолковском колпак вырос сам. Родился в 1857 году в тихом рязанском селе, в семье обедневшего дворянина польского происхождения. Дворянин служил лесничим. До девяти лет все было как положено. Обычный ребенок, обычные детские игры. Катания на санках, например.

С санок-то все и началось. Переусердствовал, сильно простыл, простуда обернулась скарлатиной, а скарлатина глухотой. Мальчик ушел в себя, собственно, больше ему ничего не оставалось. Впоследствии писал: «Мне нравилось делать кукольные коньки, домики, санки, часы с гирями и пр. Все это было из бумаги и картона и соединялось сургучом».

Точка невозврата была пройдена.

К.Э. Циолковский в возрасте 45 лет (6 июля 1902г.)

Слух то покидал Циолковского, то снова возвращался. Таким образом, реальность то гостеприимно раскрывала перед ним свои объятия, то вновь выталкивала вон.

В конце концов, Циолковский перестал на это реагировать. Он сделался самодостаточным. Сидел то дома, то на высоченной заброшенной колокольне.

Страха перед высотой не было. Читал книжки, мастерил, ставил какие-то опыты. Вокруг него все двигалось, жужжало, булькало и вспыхивало ярко-оранжевым пламенем. Родители были довольны, бедный мальчик сам себе нашел игрушки и играется. Они даже не догадывались, что происходило в голове у Циолковского. Да он и сам толком не понимал.

Впрочем, бесконечно это продолжаться не могло. Родители снабдили его небольшими деньгами и отправили в Москву учиться. Подразумевалось поступление в училище, но Циолковский выбрал путь самообразования. И сам нашел себе учителя. Да какого учителя – великого русского философа Николая Федорова, служившего тогда в библиотеке у Владимира Черткова. Два чудака нашли друг друга.

Денег не было ни на еду, ни на одежду. Все, что присылали из дома, тратилось на книги и материалы для физических и химических опытов. Питался одним черным хлебом. То есть, просто одним черным хлебом и больше ничем. И не болел. Возможности организма увлеченного человека безграничны.

К.Э. Циолковский «в созерцании величия мироздания» — его обычная поза при наблюдениях за небом

Вспоминал: «Благодаря главным образом кислотам я ходил в штанах с желтыми пятнами и дырами. Мальчишки на улице замечали мне: “Что, мыши, что ли, съели ваши брюки?” Ходил я с длинными волосами просто оттого, что некогда стричь волосы».

Циолковский признавал, что выглядит смешно, однако же не видел в этом ничего плохого.

Далее – сдача экзамена на звание учителя. Очередной сюжет, не умещающийся ни в какие рамки: «Первый устный экзамен был по закону Божию. Растерялся и не мог выговорить ни одного слова. Увели и посадили в сторонке на диванчик. Через пять минут очухался и отвечал без запинки… Главное – глухота меня стесняла. Совестно было отвечать невпопад и переспрашивать – тоже… Пробный урок давался в перемену, без учеников. Выслушивал один математик. На устном экзамене один из учителей ковырял в носу. Другой, экзаменующий по русской словесности, все время что-то писал и это не мешало ему выслушивать мои ответы».

В результате экзамен был сдан. Молодой учитель математики направляется в уездный город Боровск.

Порция электрического варенья

К.Э. Циолковский во время прогулок на велосипеде

В Боровске Циолковский первым делом обустраивает личные дела, для чудачеств нужна надежная материальная база. Молодому наставнику юных необходима жена, и он видит свою суженную в дочери хозяина квартиры, у которого снимает комнату. Никакой романтики, один только голый расчет:

«Пора было жениться, и я женился на ней без любви, надеясь, что такая жена не будет мною вертеть, будет работать и не помешает мне делать то же. Эта надежда вполне оправдалась. Венчаться мы ходили за четыре версты, пешком, не наряжались, в церковь никого не пускали. Вернулись, и никто о нашем браке ничего не знал…

В день венчания купил у соседа токарный станок и резал стекла для электрических машин. Все же про свадьбу пронюхали как-то музыканты. Насилу их выпроводили. Напился только венчавший поп».

А вот с преподавательской деятельностью все сложилось на редкость удачно. Один из тогдашних боровских мальчишек, некто Коновалов, став взрослым, написал Циолковскому письмо, и оно, к счастью, сохранилось: «Живо представляю вас высоким, неторопливым, бледным, с женственным голосом. В то глухое для просвещения время вы хотели пробудить в своих учениках живой интерес к физике.

К.Э. Циолковский среди моделей дирижабля (начало мая 1913г.)

Как сейчас вижу, как вы ведете нас на огороды и пустыри Боровска, где вы показывали, как можно пустить воздушный шар посредством подогретого воздуха. Мы тогда подожгли лучинки на сетке под шаром и с восхищением бежали за ним, когда он улетал от нас.

Помню вас и смелым физкультурником, катающимся на коньках по льду реки Протвы вместе с детьми. Тогда редко кто из взрослых катался на коньках. Это считалось пустой забавой».

Все те чудачества, которые сурово осуждались взрослым миром, нашли искренний отклик и абсолютнейшее понимание у мальчишек. Им повезло с учителем, ему – с товарищами по забавам.

А с шаром, кстати, вышла незадача. Циолковский вспоминал: «Летом я еще нашел другую забаву для учеников. Сделал огромный шар из бумаги. Спирту не было. Поэтому внизу шара была сетка из тонкой проволоки, на которую я клал несколько горящих лучинок.

Монгольфьер, имеющий иногда причудливую форму, подымался, насколько позволяла привязанная к нему нитка. Но однажды нитка нечаянно внизу перегорела, и шар мой умчался в город, роняя искры и горящую лучину. Попал на крышу к сапожнику.

К.Э.Циолковский со слуховой трубой

Сапожник заарестовал шар. Хотел привлечь меня к ответственности. Потом смотритель моего училища рассказывал, что я пустил шар, который упал на дом и со страшной силой разорвался. Так из мухи делают слона».

Запускал и бумажного ястреба, раскрашенного яркими чернилами. Обыватели были уверены, что ястреб настоящий. Спрашивали: «Небось, мясом кормишь ястреба?» У них просто в голове не укладывалось, что взрослый бородатый человек может играть в подобные игрушки. А настоящий ястреб – это дело.

По ночам к ястребу тоже прилаживались горящие лучины, и обыватели в ужасе переговаривались: «Что это – летящая звезда, или чудак-учитель опять запускает свою птицу с огнем».

Но самое страшное было, естественно, в доме Циолковского: «Я любил пошутить. У меня был большой воздушный насос, который отлично воспроизводил неприличные звуки. Через перегородку жили хозяева и слышали эти звуки. Жаловались жене: “Только что соберется хорошая компания, а он начнет орудовать своей поганой машиной”…

У меня сверкали электрические молнии, гремели громы, звонили колокольчики, плясали бумажные куколки, пробивались молнией дыры, загорались огни, вертелись колеса, блистали иллюминации и светились вензеля. Толпа одновременно поражалась громовым ударам.

Между прочим, я предлагал желающим попробовать ложкой невидимого варенья. Соблазнившиеся угощением получали электрический удар. Любовались и дивились на электрического осьминога, который хватал всякого своими ногами за нос или за пальцы. Волосы становились дыбом, и выскакивали искры из каждой части тела. Кошка и насекомые также избегали моих экспериментов».

«Епархиалки»

К.Э. Циолковский в своей мастерской среди орудий для гофрировки оболочки дирижабля

В Боровске Циолковский прослужил с 1880 по 1892 годы, после чего был переведен в Калугу. По официальной версии, представленной директором народных училищ Калужской губернии, «как один из способнейших и усерднейших преподавателей».

В действительности, боровчане здорово устали от затей неутомимого учителя. Как бы чего не случилось, потерло затылок начальство. И направило Циолковского учительствовать в менее провинциальную (по крайней мере, номинально, не уездный, а губернский город) Калугу.

Впрочем, Циолковскому уже 35 лет. Он много занимается научными исследованиями. Чудачества, конечно, продолжаются, но больше из-за глухоты, из-за физической неспособности осознать собственные поступки как чудачества. При том Циолковский стал покладист.

Придумал, например, установить на кресло большой парус и гонять под этим парусом по льду реки Оки. Лошади пугались, несли, обывательские сани переворачивались, сами обыватели матерились. Но он ничего этого не слышал и не видел, ведь аварии происходили уже за его спиной. Когда же Константину Эдуардовичу разъяснили ситуацию, он стал, при виде лошади, послушно снимать парус.

К.Э. Циолковский в своей светелке — отдыхает за чтением газет и журналов

Преподавание отнимало все больше сил. Калужские ученики были другими, вредными и егозливыми. То, что в Боровске завораживало детвору, здесь, в губернской столице, пробуждало насмешки, дразнилки и прочие издевательства.

Но Константину Эдуардовичу несказанно повезло. В возрасте 42 лет Циолковский поступил учителем в Калужское епархиальное женское училище, где задержался на целых 19 лет.

Девочки там обучались тихие, послушные, богобоязненные, в основном, из семей священников. Их, впрочем, тоже готовили в матушки. Обидеть учителя – ситуация в принципе немыслимая. К тому же в классе постоянно присутствовала кшлассная дама, надзирала за порядком.

«Епархиалки», как их называли в городе, искренне полюбили доброго чудака-учителя. А он, ясное дело, принялся чудачествовать с новой силой. В частности, объясняя тему электричества, помещал рубль в банку с водой, подключал к ней ток, и предлагал этот рубль достать.

К.Э. Циолковский с семьей: стоят сын — Иван и дочь — Анна , сидит жена — Варвара Евграфовна

Задача, разумеется, казалась очень легкой, но в воде пальцы вдруг растопыривались и переставали слушаться. Объясняя движение системы планет, вручал одной из учениц горящую свечу: «Ты будешь Солнце», другой шарик с маленькой точкой и надписью «Калуга»: «Ты будешь Земля». И так далее. Девочки важно ходили по классу, и все были счастливы.

Одна из учениц вспоминала: «Как сейчас помню его милую улыбку. Постоял у парты, задумался на секунду и быстро к столу, взялся за журнал, говоря: “Ну, давайте, давайте учиться”».

А вот еще одно воспоминание: «Константин Эдуардович принес резиновый шар и стал подогревать его на спиртовке. Шар надулся легким горячим воздухом, взлетел и поплыл под потолок. Мы, как сейчас помню, вскочили с места и завизжали от радости и даже захлопали в ладоши.

Шар плыл по классу и опускался все ниже и ниже потому что, как объяснил Константин Эдуардович, воздух в нем остывал… Воспитательница услышала из коридора шум в классе и пришла узнать, в чем дело. Шар бесшумно пролетел мимо ее лица, и слышно было, как он шлепнулся на пол коридора. Надежда Дмитриевна взвизгнула и помчалась обратно».

И, конечно, всеобщий восторг!

При всем при этом Циоковский продолжал свои исследования, смысл которых, разумеется, никто не понимал, и которые воспринимались как чудачества, только теперь уже чудачества солидного человека. Один из жителей Калуги вспоминал, как прямо посреди дороги встали два пожилых человека, шумели и что-то такое рисовали зонтиками на толстом слое пыли и песка.

Собралась толпа, городовой отправился за указаниями в участок, а, вернувшись, объявил собравшимся, что это «ученый Циолковский и его превосходительство господин директор гимназии Щербаков», а в участке дали указание «не беспокоить их».

Как плавают «лодки-двойняшки»?

К.Э. Циолковский во время своей последней прогулки в Театральном сквере г. Калуги (01.09.1935 г.)

После революции глухой учитель из Калуги превратился в одного из величайших советских ученых. «Кто был ничем, тот станет всем» – его это тоже коснулось. Константину Эдуардовичу предлагают переезжать в Москву, но он отказывается, годы, болезни, привычки.

Продолжает жить в провинциальном городке, выступает перед школьниками и учащимися многочисленных технических кружков. Продолжал трудиться над своими дирижаблями и «лодками-двойняшками» («Доски, из которых состоял корпус лодки, суживались к концам, стенки были просверлены и стянуты проволокой и гайками – получалась полусигара. На двух таких полусигарах была полуплатформа, на ней – скамья. Мы садились и двигали коромысло»).

Все так же дико выглядел дом Циолковского, по его собственным словам, там постоянно «сверкали электрические молнии, гремели громы, звонили колокольчики, плясали бумажные куклы, пробивались молниями дыры, загорались огни, вертелись колеса». Только все это считалось уже не чудачеством, а серьезной научной работой.

Дом в г. Калуге на улице Циолковского, подаренный ученому советским правительством в 1932 г.

В 1932 году страна торжественно справляла 75-летний юбилей ученого. В клубе железнодорожников посреди сцены в широченном кресле сидел бородатый старик в дореволюционном драповом пальто и высоченной старомодной шляпе-котелке. Он держал перед ухом метровую самодельную слуховую трубу. Это был юбиляр.

В обилии присутствовала пресса из Москвы. Один из репортеров, Лев Кассиль, писал: «Вот он подходит к рампе, снимает свой смешной головной убор и медленно машет им, далеко заводя вытянутую вверх руку за голову. Так машут встречающим с палубы корабля. Так, быть может, когда-нибудь будет махать шлемом своим соотечественникам, землякам командир первого межпланетного корабля, вернувшегося на Землю».

Спустя три года Циолковский умер. Его похоронили не на кладбище, а в центре Загородного сада, который, впрочем, к тому времени, уже был городским, но сохранял свое название.

Юрий Гагарин. Фото с сайта valet.ru

В 1961 году Юрий Гагарин наконец-то совершил первый космический полет. Радости было без меры. Конечно, вспомнили и про Циолковского. Рядом с памятником, под которым лежит прах исследователя, спустя шесть лет открыли громадный Музей истории Космонавтики, которому, ясное дело, присвоили имя калужского чудака.

Перед музеем – несколько белоснежных ракет, угрожающе нацеленных в небо, на другие звезды и галактики. Еще один памятник Циолковскому неподалеку от этого комплекса был открыт в 1941 году на месте старого калужского театра. Ниже, на берегу Оки, – дом Циолковского, сохранившийся и превращенный в мемориальный музей.

Не удивительно, что все это вместе дает калужанам приличную часть бюджетных денег, турист в этой части города не переводится.

Фото с сайта arran.ru

Миллионер, но одевался просто и походил на крестьянина



Выходец из видного рода российских промышленников старообрядец Павел Шелапутин посвятил себя благотворительности – во второй половине жизни это помогло ему пережить смерть близких

Павел Шелапутин. Изображение с сайта wikimedia.org

«Я тебе не Шелапутин»

Первую, большую часть жизни Павел Григорьевич Шелапутин был безусловным баловнем судьбы. Родился в 1848 году в купеческой старообрядческой семье. Образование получил домашнее — однако же не от нехватки средств на обучение в гимназии. Напротив, мальчику приглашали самых дорогих учителей по всем предметам. Привычку не экономить на образовании Павел Григорьевич сохранил и позже — когда уже взрослым ему захотелось научиться играть на скрипке, он пригласил не кого-нибудь, а дирижера Большого театра Юлия Гербера.

В 26 лет Павел, выходец из видного рода российских промышленников, стал одним из учредителей громадного предприятия — Балашихинской мануфактуры. Вскоре мануфактура заняла шестое место среди крупнейших производств Московской губернии. В России вошла в обиход новая поговорка – «угостить по шелапутинскому счету», то есть очень щедро. Когда, наоборот, хотели заявить об ограниченности в средствах, говорили: «Я тебе не Шелапутин!».

Занимался он и общественными делами — состоял председателем совета Общества Средних торговых рядов. Приверженец старообрядчества, организовал Рогожское отделение общества трезвости. В собственном доме — все в той же Рогожской слободе — открыл даже не одну, а две чайные с библиотекой и книжным магазином. Строил храмы и перечислял им деньги, cлужил старостой нескольких церквей.

В 1882 году выделяет из своих безмерных кунцевских владений участок земли под «богадельню для старух и приют для круглых сирот, исключительно убогих и слепых крестьянского сословия». И сам же финансирует ее строительство и содержание.

За заслуги перед Россией Павла Шелапутина возвели в потомственное дворянство. Личная жизнь тоже сложилась счастливо — женой Павла Григорьевича стала купеческая дочь Анна Алексеевна Медынцева. Жили тихо, спокойно, о богатстве своем не кричали. Один из современников писал: «Шелапутин был миллионером, но одевался просто и по внешнему виду почти не отличался от крестьянина. Часто можно было видеть на Филях его покосившуюся на один бок бричку, в которой мирно покачивался Павел Григорьевич со своей женой».

Бесконечная череда смертей

Подробнее Гинекологический институт для врачей имени А. П. Шелапутиной. Открытка 1903 года.  Изображение с сайта wikimedia.org

Первым ударом сделалась смерть матери, Александры Петровны. Вскоре, в 1896 году в Москве на Девичьем поле, на территории медицинского городка появляется Гинекологический институт для врачей имени А. П. Шелапутиной. При нем — врачебные курсы и больничный покой на 24 кровати. Половину из них постоянно оплачивал сам Шелапутин, он же покрывал все долги, давая возможность врачам сосредоточиться на медицине, а не на поисках денег.

В 1898 году всего в 26 лет умер его средний сын Григорий — подающий надежды художник, большой приятель Михаила Нестерова. Спустя некоторое время в Москве появляются мужская гимназия имени Григория Шелапутина (в Большом Трубецком переулке, ныне переулок Виктора Хользунова) и Ремесленное училище имени Григория Шелапутина (на Миуссах), а также мужское и женское ремесленные училища имени Григория Шелапутина за Калужской заставой. Гимназия сразу же сделалась одной из престижных. В первый же год туда приняли 175 гимназистов, хотя она была не частной, а казенной — восьмой по счету в городе Москве.

В 1906 году скончался старший сын Павла Григорьевича Анатолий — в 31 год. Молодой подающий надежды музыкант, которому сам Римский-Корсаков посвятил одну из пьес для фортепиано. Никакой мистики — пневмония. Прошло шесть лет, и на Девичьем поле открылся мужской Учительский, он же Педагогический институт имени Анатолия Шелапутина. В нем не только готовили преподавателей, но и впервые в истории России создали институт последипломного усовершенствования учителей.

Имя Анатолия носило и реальное училище, также открытое безутешным отцом.

Младший сын Борис ушел из жизни в 1913 году. Он прожил дольше всех — 42 года. Подвизался в Московском художественном театре, писал неплохие стихи, слыл душой любой компании, неутомимым весельчаком с удивительно легким характером.

Сил затевать новый проект у Павла Григорьевича больше не было. Он передал в Министерство народного просвещения 500 тысяч рублей на создание женской учительской семинарии и курсов кустарных промыслов с ремесленной производственной базой и выделил в своем имении Покровское-Фили большой кусок земли для этого образовательного учреждения. Шелапутин верил: «Сельская учительница как наиболее преданная и верная работница будет для населения вдвойне дорогим человеком, если она кроме начального обучения детей… явится вместе с тем и наставницей тому ремеслу, которое в данной местности служит для народа одним из источников средств, обеспечивающих его существование».

Похоронить меня просто и скромно

Изображение с сайта um.mos.ru

Спустя год после смерти сына Бориса пришел черед и самого Павла Григорьевича. Сделав последние распоряжения, он, вконец расхворавшийся, отправился на лечение в Швейцарию, однако старания тамошних врачей не помогли.

Тело Шелапутина буквально перед самым началом Первой мировой войны успели перевезти в Москву, чтобы похоронить среди родных, на Рогожском кладбище. Павел Григорьевич к тому моменту перешел из старообрядчества в официальную Церковь, но своей непритязательности и умеренности не изменил, отказывался выставлять напоказ свои заслуги и достоинства. В завещании значилось: «Прошу похоронить меня просто и скромно на Рогожском кладбище, где похоронены мои дети и где должна быть похоронена и жена моя».

Отпевали же его в родных Филях.

«Просто и скромно», конечно же, не получилось. Бесконечная процессия медленно шла через Дорогомиловскую заставу, пересекла Москва-реку по Бородинскому мосту, затем прошли церковные службы на Девичьем поле — у Педагогического института, у гимназии и у реального училища. Только потом направлялась в Рогожскую.

Журнал «Нева» выступил с некрологом: «Павел Григорьевич среди многих меценатов выделялся, во-первых, широким размахом своей благотворительной деятельности, а во-вторых, изумительной скромностью: его благотворительность и просветительская деятельность выражаются огромной суммой в 8 млн. руб. (если не более), но он умел ставить себя в тень — о нем мало говорили, и получалось такое впечатление, будто основанные им замечательные учреждения вырастали сами собой».

Доктор Снегирев

Владимир Федорович Снегирёв. Портрет. Изображение с сайта sechenov.ru

Не на много пережил Павла Григорьевича еще один близкий человек — известный русский гинеколог Владимир Снегирев. Именно для его работы выстроен в 1896 году уже упоминавшийся гинекологический институт, именно Владимир Федорович стал его главным организатором, а затем и бессменным директором.

Шелапутин относился к Снегиреву, как к сыну, хотя сам родился всего на год позже. Они познакомились на яхте — Павел Григорьевич путешествовал самым что ни на есть vip-пассажиром, а Владимир Николаевич – нанялся обычным матросом. По непостижимой случайности между ними завязался разговор, Снегирев признался, что мечтает о великой медицине. Шелапутин, не раздумывая, оплатил обучение Снегирева — сначала в Московском университете, а потом в одном из сильнейших европейских медицинских вузов. И затем на протяжении всей жизни Шелапутин покровительствовал доктору –в том числе открыл для его работы клинику.

Вот что сообщает один из исторических документов: «30 января 1890 года в городскую управу поступило 4000 рублей кредитными билетами, пожертвованные потомственным почетным гражданином П. Г. Шелапутиным на содержание процентами одной кровати имени экстраординарного профессора Московского университета доктора медицины В. Ф. Снегирева в гинекологическом отделении Басманной больницы, с тем, чтобы капитал этот был обращен в процентные бумаги, и хранился неприкосновенно. Право замещения кровати представляется пожизненно В. Ф. Снегиреву, а затем городской управе».

Снегирев сделался своим в доме у Шелапутиных, присутствовал на всех семейных торжествах. 1 января 1917 года не стало и его. На том завершилась история легендарной шелапутинской благотворительности https://www.miloserdie.ru/article/millioner-no-odevalsya-prosto-i-pohodil-na-krestyanina/

А где...всё? Или, как потеряться в бесконечности.

А где  вс  Или как потеряться в бесконечности

От природы я достаточно рассеянна.

В подростковом возрасте были случаи, когда садилась в трамвай, прекрасно зная маршрут и свою остановку, задумывалась, глядя в окно, и...могла очнуться на конечной. Что я видела в окне? О чём мечтала?

В младшем школьном периоде - постоянно забывала в школе вещи. Благо, школа через дорогу. Привычный вопрос мамы:

- Где сменка?  (шапка, варежки, пенал, рюкзак..).

Дежурный ответ:

- Забыла.

И как следствие:

- Иди - ищи.

А однажды, я пришла домой в школьной обуви, форме, без рюкзака, куртки и шапки.

Дома были в шоке:

- А...где...ВСЁ?


...Никто особо не боролся с этими моими особенностями и со временем я научилась вниманию, собранности, ответственности, самоконтролю.

"Жизнь научит" - фраза, которую я слышала о себе в детстве, попала в яблочко.


Более того, часто мне нужно контролировать ситуации, людей, события. Быть начеку и концентрировать такое внимание, которое практически выходит за рамки возможностей человека.

При этом, где то внутри меня, всегда остаётся школьница, постоянно забывающая свои вещи и улетающий подросток. Иногда - это чудесно!


Так случилось и этим солнечным днём.

Бодрой походкой я иду по улице, с оттенком зависти смотря, как молодые люди пританцовывают под музыку из их наушников. Я так и не научилась ходить с плейером, надо признаться, со звуками в своих наушниках я опять начинаю терять контроль над реальностью, а это при моем темпе непозволительно. Тем более, мотивы и так постоянно звучат внутри, во внутреннем плейере.

"Первым делом, первым делом - самолёты, ну а музыка, а музыка - потом..." - перефразирую я песенку, и замечаю, как мужчины улыбаются мне, смотрят, как то особенно, нежно и заботливо.

На светофоре, один из них произносит:

- Девушка!

( Я оборачиваюсь. При этом успеваю отметить своё высокое самомнение, ведь у меня нет и тени сомнения, что  это говорят именно мне. Обращаются также, как это было и в 16 и в 25...и сейчас...кстати, сколько мне лет? Последний раз, вроде, было 38?)

Пауза. Флюиды. И потом так тепло и снисходительно:

- У вас рюкзак расстёгнут...

И я, как в детстве:

- Ой, забыла..


Скоро я переступлю порог школы, услышу:

- Здравствуйте, Инга Леонидовна!

А пока я просто... забыла на миг ... всё.


Рассеянность – это неспособность сосредоточить своё внимание.  Но достичь успеха в творческой деятельности возможно лишь при умении концентрироваться на объекте.   По мнению американских исследователей, феномен рассеянного внимания у творческих людей объясняется образностью мышления и неумением отфильтровывать ненужную информацию, они "впитывают" в себя все знания, даже те, которые им не пригодятся, что мешает им концентрироваться на деталях. Процессу творчества это не мешает, наоборот, помогает включать в него информацию, лежащую за пределами поиска, и за счёт этого аккумулировать новые идеи. Однако значительная часть бытовой информации остаётся за их вниманием.
У людей, владеющих дивергентным мышлением (способ мышления, обычно применяемый для решения проблем),  информация фильтруется хорошо. Они приходят к решению проблемы поэтапно, а не в результате внезапных творческих "озарений". И они, как правило, не страдают рассеянностью.

История одной женщины.


Данный рассказ записан с разрешения лиц участвующих в нем, с изменениями в местах и именах.
Это произошло четыре года назад. Был прекрасный весенний день, около 17 часов вечера зазвонил телефон.
-Здравствуйте, меня зовут Елена, можно записаться на консультацию, мне желательно сегодня, а лучше сейчас (произнесла она срывающимся голосом).
У меня было свободное время, и я предложил ей приехать через 30 минут.
История одной женщины


Ровно в 17.30, ко мне в офис вошла женщина 35-45 лет, выглядела она очень хорошо, прекрасно одетая, было видно, что она достаточно уверенная в себе. Жесты и мимика говорили о том, что она очень хорошо себя контролирует, но при этом, что-то ее сильно волнует.
Я попросил ее обрисовать проблему и немного рассказать о себе.
Вот ее рассказ:
Мне было 16 лет, когда я первый раз испытала чувство влюбленности, а потом и любви. Я всегда была привлекательной девочкой, хорошо училась, ходила в разные кружки (рисование, танцы, математика).
Увидела я этого парня впервые на танцах, он только пришёл и ни как не мог освоиться. У него плохо получалось, и судя по всему, ожидания у него были другие. Он был высокий, широкоплечий с черными, как смоль волосами. Я подошла к нему (мой партнер заболел), и предложила попробовать вместе потанцевать. Он согласился, и когда мы неуклюже сделали несколько движений, нагнувшись ко мне прошептал на ухо, что он вообще-то не танцевать сюда пришёл, а познакомиться со мной. Это была молния которая сразила меня наповал, он был старше меня на год (выпускной класс), и мне он тоже нравился, а тут такое! Звали его Анатолий. У нас были отношения больше шести лет, причём первая близость случилась только через год после знакомства. Это была любовь с большой буквы, все было как во сне - встречи , цветы, чувство защищенности (он был боксер).



Портило только то, что мои родители, а точнее мама, не очень хорошо относились к его семье.
Мои родители-это отдельная история, но если вкратце, папа военный врач (мы часто путешествовали, фактически объехали всю СССР, даже два года жили в Чехословакии), мама преподаватель (в школах, по гарнизонам), последние 2 года, до моего знакомства с Анатолием, в университете на кафедре социологии.
А у Толи, родители, так сказать, неинтеллигентные,  мама повар в столовой (очень добрая и прекрасная женщина), а отец-на заводе (если не ошибаюсь, в горячем цеху), тоже хороший человек, простой и прямолинейный. Ну, как говорила моя мама, не того круга они-ей профессоров подавай, в крайнем случае военных. Вот Толик и поступил в военное (мой папа помог ему) после школы , а я, через год, легко поступила на экономический (окончила школу с красным дипломом).
Расписались мы на третьем курсе училища, Толю стали отпускать на ночь домой и платить нормальные (на еду и квартиру хватало) деньги.  Помогали и его родители (папа у него больше чем мой зарабатывал, кстати...).
Детей мы пока не планировали, настали тяжелые времена, перестройка в России и т.д. Мы не бедствовали, но и не шиковали (коммерческой жилки ни у кого не было). И вот выпуск - красивые лейтенанты, счастливые родители и я, на седьмом небе от счастья.
Толика распределили в Ростов-на-Дону. Он был отличником, и выбрал сам место службы. Мне оставался год до выпуска, мы жили тогда в Новочеркасске, я там же и училась.
Потом все пошло наперекосяк - начало Чеченской войны, муж уехал на войну и не вернулся. Слезы, горе, рыдания, ссоры с родителями, новый мужчина. Сначало один - не подошел, второй, постоянные сравнения с Толиком. В течении 3 лет полный разброс и шатание, дольше всего мужчина на пол года задерживался, потом расставание. Нехватка денег, у меня, у моих родителей. Отец стал мало зарабатывать, у мамы то же самое, я за копейки устроилась в офис (бесперспективная , низкооплачиваемая работа).
За мной много кто ухаживал, но, не было той искры, не было тех ощущений, какое-то сплошное болото, хотя были разные ухажеры.
Мне надоело, и после очередной встречи с подругой (которая вышла по расчету, у которой все хорошо, как она говорила-потом все слюбится, стерпится), я поняла, что устала жить на копейки и искать того единственного : с моралью, с принципами, с характером и внешностью. Я сказала себе, будь что будет, и ответила на ухаживания мужчины, который был старше меня на 15 лет, невыдающейся внешности, с моралью основанной на зарабатывании денег, и с наплевательским отношением к другим людям, (да, и на себя, в чем-то), но он был (по моим меркам) богат, и очень красиво ухаживал за мной, а также добр ко мне, и моим родителям.


Его звали Сергей, маме и отцу он не нравился, но мне было все равно, я хотела пожить спокойно, ни в чем не ужимаясь и не отказывая себе. Мы расписались через 2 месяца, (свадьба была шикарная) я переехала в его роскошный дом, а еще через 3 месяца я забеременела.
Родила здорового мальчика, через год-девочку. Я была финансово свободна, но при этом с удовольствием помогала мужу по работе, занималась творчеством, училась (еще два образования), путешествовала. Мой муж меня очень любил, да, и до сих пор все так же, мои любимые детки меня во всем радовали (я их просто боготворю).
Я очень благодарна Сергею, и по своему его люблю. Он сделал меня спокойной, уверенной женщиной. Нам есть о чем с ним поговорить , чем вместе заняться, над чем посмеяться, и что вспомнить.
Но год назад у меня началась жуткая тоска (непонятно от чего), после депрессия. Я проверились у всех врачей (у нас и за границей), узнала, что абсолютно здорова.
Ко мне стало приходить какое-то странное чувство, что все вокруг ни моё, ненастоящее. Нет, не подумайте, я люблю детей, мужа, свою и его семью. Но ощущение такое, что Все это какое-то поддельное, как-будто я взяла чью-то очень красивую и удобную шубу, одела, походила и поняла, что мне она не нужна и противна.



Меня перестали радовать поездки, вечера, рестораны, творчество - ощущение такое, что я так жила потому, что так было надо. А я не хочу как надо, я хочу как хочется! И что с этим делать не знаю.
У меня возникла ностальгия по природе (с первым мужем ездили отдыхать с палатками). Поехали, переночевали, покормили комаров-не то , ни тот мужчина, ни те разговоры, ни тот возраст. Дошло до того, что мне стало тошно смотреть на Сергея и с ним разговаривать, это не касается детей, да и с мужем, мы как-то это обговорили. Но мне все хуже, и появился какой-то страх, и отвращение и к нему, и к себе (он за все время нашего брака, ничего плохого мне не сделал). Я вся потерянная, нервная и вспыльчивая стала.
-Скажите как профессионал, что со мной творится? Что мне делать, и как с этим бороться? Я не хочу бросать мужа, я не представляю уже жизнь без него, он мне дорог, я его по-своему люблю. Понимаю, что это моя внутренняя проблема, психологическая, но что не так?
С Еленой мы занимались проработкой почти два года, после чего она вновь обрела спокойствие и равновесие в себе, а также в своем окружении.
У нас были и семейные консультации вместе с Сергеем, и Сергей то же приходил отдельно, но это уже другая история.
Хотелось бы сделать маленький акцент в конце этой статьи: Дорогие женщины и мужчины, обратите внимание, что если вы завязываете свои отношения основываясь лишь на финансовой составляющей, то будьте готовы, что через какое то время, этот перекос может вам очень дорого обойтись, в психологическом плане, и дай бог, чтобы это произошло через короткий промежуток времени.
Вот вам притча, которая по моему мнению, подходит к данной ситуации :
Человек попросил Бога показать путь к счастью. Бог вознёс его так высоко, что человек узрел много дорог, ведущих к тому, о чём спрашивал. И такое множество, что растерялся. Человек рассматривал их с высоты, пока не опустился на землю. Тогда он нерешительно произнёс:
— Господи! Нельзя ж идти одновременно всеми…
— Разумеется, — послышалось в ответ.
— Каждая из них хороша по-своему, — продолжил человек, — но как выбрать свою?
Небеса усмехнулись:
— То вообще не видел пути к счастью — плохо. Увидел выбор — тоже нехорошо.
Человек почесал затылок: «А ведь верно…». И вдруг до него дошло: все дороги сверху кажутся одинаковыми! Но тогда неважно какой идёшь дорогой?
— Ты прав, — отозвался Господь. — Неважно какой. Важно — как.
С уважением Бескостин Евгений.

Студент Бауманки убил свою бывшую девушку и в подробностях рассказал об этом в соцсетях.

29 января 2018 13:22


СЖестокое убийство и последовавшее за этим признание, выложенное в соцсети, вызвало широкую дискуссию. Многие жалеют студента и во всем винят его подругу. Почему?

Галия Нигметжанова: В России традиционно ответственность за конфликты в отношениях между мужчиной и женщиной возлагается на женщину: расстались  — значит, женщина не удержала, изнасиловали  — девушка дала повод, вела себя провокационно и т. д. И это перекладывание вины на женщину не зависит от тяжести совершенного мужчиной преступления.

Светлана Кривцова: Это давным-давно описанная в социологии история маскулинного общества.

СМожно ли сказать, что в нашем обществе произошла девальвация сочувствия?

Светлана Кривцова: Общая изоляция, отчуждение и безразличие к чужим страданиям — особенность нашего времени, однако не все равнодушные становятся убийцами и некрофилами. Хроническое отсутствие эмпатии по большей части результат родительского воспитания. Сегодня люди с дефицитом эмпатии могут открыто о себе заявлять, и это не осуждается обществом, потому что никому ни до кого нет дела. Разумеется, пока ситуация не коснется кого-то лично.

Галия Нигметжанова: Хочу добавить, что СМИ и реклама формируют у подрастающего поколения идею: ты этого достоин — правда, непонятно, на каком основании. Ты этого достоин, поэтому бери. Если у тебя что-то не сложилось в отношениях, заполучи это любым способом.

ССразу же после появления новости об убийстве в соцсетях появились тематические фанатские группы. Чем объяснить такой бурный интерес? И есть ли в этом что-то новое?

Галия Нигметжанова: Похожая история с убийством была и в моем детстве. В советское время не было интернета, информация распространялась не так быстро, более того, даже в прессе об этом не писали. Все было на уровне слухов. Однако общество всколыхнулось, появились фан-клубы, которые поддерживали одну из сторон конфликта. Любой переход за границу допустимого вызывает грандиозный интерес. Так было всегда, просто раньше люди обсуждали это на кухнях. Когда мы открываем соцсети и видим, что там только и говорят об этом убийстве, — это как если бы в советское время мы забрались во все кухни сразу и услышали, о чем там говорят.

Фото: F. Montino/Flickr

СПосле случившейся трагедии в сети поднялась волна обсуждений, как понять родителям, что с ребенком происходит что-то не то. Можно ли распознать это в раннем возрасте?

Светлана Кривцова: Если к шести годам у ребенка формируется ряд тревожных особенностей поведения — неготовность принимать ограничения свободы, подчиняться общепринятым правилам, агрессивная реакция на любое установление границ допустимого поведения, болезненное отношение к критике, даже справедливой, и мстительность по отношению к критику, кем бы он ни был, — родитель должен задуматься: а так ли он воспитывает своего ребенка? Если эгоцентричный ребенок не получает никакой реакции на свое поведение, эти черты усиливаются. За бесчувственными монстрами всегда стоят мама, которая попустительствовала плохому поведению ребенка, и папа, которому не было до него дела. Важно формировать у ребенка конструктивное подчинение и умение здраво реагировать на критику, объясняя, что все люди ошибаются и надо признавать свои ошибки. Если ребенок в десять лет не бывает виноват, а неправ всегда кто-то другой, — это верный признак того, что родители были невнимательны.

СПредположим, родитель внезапно прозрел и увидел, что допустил ошибки в воспитании. Что ему нужно делать?

Светлана Кривцова: Во всяком случае — не делать вид, что все хорошо. Идти к психологу, психотерапевту, проговаривать то, что в семье есть проблема.

Галия Нигметжанова: Самое главное — признать это вслух и обозначить не как проблему конкретного ребенка, а как проблему всей семьи. Самое плохое, когда родители начинают во всем обвинять ребенка: «А вот ты…» Не нужно завинчивать гайки.

Светлана Кривцова: Это и есть настоящее внимание к своему ребенку. Конечно, родителям придется выйти из зоны комфорта, но чем раньше они это сделают, тем вероятнее удастся избежать трагических последствий.

Фото: Spencer Rowell/Getty Images

СЧем, кроме нездоровой психики, можно объяснить выкладывание в публичный доступ фото и видео преступлений или писем, подобных записи Исхакова? Некоторые люди даже самоубийство совершают в прямом эфире.

Светлана Кривцова: Если говорить о самоубийстве — на миру и смерть красна, не так страшно. Но в основном причина действительно в нездоровой психике. Человек с личностным расстройством не чувствует, где заканчивается публичное и начинается то, что здоровый человек не стал бы никому показывать. А все опять же идет из детства. Когда родители не замечают тревожных особенностей в поведении ребенка или видят, но молчат, сам ребенок впоследствии не может смотреть на себя со стороны, анализировать свое поведение и замечать, как оно влияет на других людей. И это тоже один из признаков нездоровья.

Галия Нигметжанова: То есть человек не понимает пределов допустимого поведения.

Светлана Кривцова: Ну и просто у него нет реалистичного видения себя: в его мире он всегда прав, а виноват кто-то другой.

Фото: Philip James Corwin/Getty Images

СМожет ли школа как-то повлиять на ребенка, если где-то недоглядели родители?

Светлана Кривцова: Западные школы не снимают с себя ответственности за воспитание и очень внимательны к таким проявлениям своих учеников. А у нас чаще отмахиваются, дескать, школа воспитанием не занимается. Истории с подростковыми убийствами были и еще будут, застраховаться от них довольно сложно, но важно извлечь урок. Когда такое случается в Канаде (знаю это на личном опыте, моя дочь там училась), школьники должны сделать проект: изучить материалы дела, узнать о воспитании и ответить на вопрос, что мотивировало подростка на преступление.

Галия Нигметжанова: Это хороший пример. Когда ситуация обсуждается в таком виде, ребенок может увидеть весь спектр мнений и лучше понять себя. У нас всегда предлагаются очень прямые, назидательные, давящие способы воздействия, которые никак не отзовутся в детских душах, а только приведут к новой волне цинизма. После инцидента пройдет волна разъяснительных бесед, и все забудется до следующего раза.

Светлана Кривцова: В системе образования сейчас немодно иметь этическую позицию. А все, у кого она есть, вытравливаются из школы, потому что они неудобны для сложившейся системы.

Галия Нигметжанова: Я знаю случаи, когда этому способствовали родители. «Учитель не должен насаждать свои догмы в голову моего ребенка! Я не хочу, чтобы ему рассказывали, что такое хорошо и плохо. Мне это мешало!» — говорит какой-нибудь отец, который «поднимался» в 90-е годы.

Светлана Кривцова: Это страшно. В конце концов, и следующее поколение окажется в школе с этически равнодушными людьми.С

Галия Нигметжанова — семейный психолог, преподаватель факультета психологии МГУ им. Ломоносова, соучредитель, ведущий консультант Психологического центра поддержки семьи «Контакт»

Светлана Кривцовапсихотерапевт, доцент кафедры психологии личности МГУ им. Ломоносова, директор Института экзистенциального анализа психологии и психотерапии

Беседовала Анна Алексеева